บันทึกอนุทินครั้งที่4

 

บันทึกอนุทินครั้งที่4

วันที่ 31 ม.ค. 2563

เวลาเรียน 08.30-11.30น.

EAED2301การศึกษาพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด (อ.บาส)

 

   สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้นั้นเริ่มแรกอาจารย์ได้ชี้แจงถึงเรื่องการออกไปสังเกตเด็กว่าไม่สามารถไปสังเกตได้แล้วเนื่องจากว่าทางโรงเรียนไม่สะดวกด้วยว่าช่วงนี้มีโรคระบาดทางโรงเรียนจึงต้องการที่จะป้องกันเด็กจากการติดเชื้อโรคจากภายนอกจึงไม่สะดวกที่จะให้ทำการเข้าสังเกตเด็ก แต่จะทดแทนด้วยการลงพื้นที่สังเกตเด็กเป็นที่อื่นหรืออาจจะสังเกตจากการดูวิดีพฤติกรรมของเด็กแล้วทำการบันทึกตามที่เคยชี้แจงไว้ก่อนหน้านั้น

           เนื้อหาการเรียนการสอนในคาบนี้นั้นจะพูดถึง สมรรถนะทั้ง 7 ด้านของเด็กปฐมวัย งานวิจัยสรรถนะเด็กไทบบอกว่าสมรรถนะของเด็กจะมี 7 ด้าน419 ตัวบ่งชี้ 

สมรรถนะ หมายถึง พฤติกรรมบ่งชี้แต่ละวัยว่าสามารถทำอะไรได้บ้าง

เช่น  การเคลื่อนไหวและการทรงตัว การกางแขน การเดินต่อเท้า การวิ่ง

        การมีปฏิสัมพันธุ์กับเพื่อน การพูดคุย ช่วยเหลือเพื่อน ชวนเพื่อนเล่น

        ความทรงจำ ท่องคำคล้องจอง บอกชื่อวันต่างๆ หมายเลขโทรศัพท์ 

       การคิดอย่างมีวิจารณญาณ รู้จักเลือกใช้วิธีที่เหมาะสม ใช้ไม้เขี่ยสิ่งของ สวมรองเท้า ติดกระกดุมเสื้อ

       สมรรถนะทั้ง 7 ด้าน ประกอบด้วย

1 การเคลื่อนไหวและสุขภาพทางกาย

2 พัฒนาการด้านสังคม

3 พัฒนาการด้านอารมณ์

4 พัฒนาการด้านการคิดและสติปัญญา

5 พํฒนาการด้านภาษา

6 พัฒยนาการด้านจริยธรรม

7 พัฒนาการด้านสร้างสรรค์

      ทั้งนี้เด็กปฐมวัยทุกคนมีความแตกต่างระหว่างบุคคล พ่อแม่ ผู้ปกครอง ผู้ดูแล ครู อาจารย์ ควรศึกษาพฤติกรรมด้วยความเข้าใจ

      จากนั้นอาจารย์จึงได้มอบหมายงานให้นักศึกษาไปหาบทความเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กเพื่อเตรียมไว้สำหรับพรีเซนต์และได้สั่งงานให้ไปสรุปเรื่องสมรรถนะทั้ง 7 ด้านลงในกระดาษและนำมาส่งในอาทิตย์หน้า

บันทึกอนุทินครั้งที่3

                                                       

บันทึกอนุทินครั้งที่3
วันที่ 24 ม.ค. 2563
เวลาเรียน 08.30-11.30น.
EAED2301การศึกษาพฤติกรรมเด็กปฐมวัย
ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด (อ.บาส)

   

    
    สำหรับการเรียนการสอนในคาบนี้นั้นเริ่มต้นด้วยการพูดถึงการลงพื้นที่ไปสังเกตเด็กเพื่อทำการประเมินเด็กและเพื่อเป็นการทราบแนวทางในการทำเครื่องมือในการประเมินเด็กอาจารย์ได้ชี้แจงถึงวัน เวลา ในการที่จะลงพื้นที่ไปทำการสังเกตการสอน และได้อธิบายเกี่ยวกับส่วนๆต่างทีสำคัญที่จะต้องมีและต้องทำในการทำการประเมินเด็กและมีแบบอย่างการทำการประเมินทางให้ดูเป็นบางส่วน 

            สำหรับเนื้อหาการเรียนในคาบนี้นั้นจะเป็นการพูดถึง พัฒนาการของเด็กปฐมวัย ในแต่ละช่วงวัยว่าเด็กนั้นมีพัฒนาการที่เปลี่ยนแปลงตามช่วงวัยอย่างไรบ้าง แต่ละช่วงวัยนั้นเด็กสามารถทำอะไรหรือิแสดงออกพฤติกรรมอะไรได้บ้าง รวมถึงวิธีการทดสอบความสามารถของเด็กในแต่ละช่วงวัยเพื่อให้ทราบว่าเด็กนั้นมีพัฒนาการตามวัยได้อย่างสมบูรณ์และมีประสิทธิภาพมากแค่ไหน

         ซึ่งวิธีการเหล่านี้จะทำให้ทั้ง ผู้ปกครอง และครู นั้นสามารถทราบได้ว่าสเด็กแต่ละคนมีพัฒนาการที่ปกติตามวัยหรือไม่ หรือิถ้ามีความผิดปกติควรที่จะแก้ปํญหาอย่างไรบ้าง และสามารถส่งเสริมพํฒนาการการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวัยของเขาได้อย่างไรบ้าง ทั้งนี้เพื่อให้เรานั้นเข้าใจเกี่ยวกับตัวเด็กและจัดประสบการณ์ให้เหมาะสมกับเด็กได้มากที่สุด

         จากนั้นอาจารย์ได้พูดถึงงานเกี่ยวกับบทความ พฤติกรรมของเด็ก ทั้งงานเดี่ยวและงานกลุ่มจากนั้นจึงได้ชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับงานต่างๆให้นักศึกษาได้ทราบเพื่อเป็นการเตรียมพร้อมสำหรับการทำงานของตนเองและของแต่ละกลุ่ม

  

บันทึกอนุทินครั้งที่2

                                               

  บันทึกอนุทินครั้งที่2

วันที่ 17 ม.ค. 2563

เวลาเรียน 08.30-11.30น.

EAED2301การศึกษาพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด (อ.บาส)

         
       สำหรับเนื้อหาวิชาที่เรียนในวันนี้เกี่ยวกับเรื่องการศึกษาพฤติกรรมเด็ก ปฐมวัย อาจารย์ได้พูดถึงความหมายของพฤติกรรมคือ กิริยาอาการที่แสดงออกทุกรูปแบบของสิ่งมีชีวิตที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าทั้งภาย นอกและภายใน

          พฤติกรรมภายนอก หมายถึง การกระทำหรือกิริยาทางร่างกาย ที่ทั้งเจ้าตัวและบุคคลอื่นสามารถสังเกตผ่านอวัยวะรับสัมผัส หรือสังเกตเห็นได้ด้วยตาเปล่า ใช้เครื่องมือวัดได้

        พฤติกรรม ภายใน หมายถึง กระบวนการที่เกิดขึ้นในตัวบุคคลจะโดยรู้สึกตัวหรือไม่ก็ตาม เป็นกระบวนการที่ไม่สามารถสังเกตได้ ไม่สามารถใช้เครื่องมือวัดได้ หากเจ้าตัวไม่บอก เช่น ความคิด ความรู้สึก ความจำ การรับรู้ การรับสัมผัสต่างๆ

      

        

         

         ซึ่งสิ่งที่กำหนดพฤติกรรมเหล่านี้ได้แก่
กรรมพันธุ์ ปัจจัยด้านบุคคล
สิ่งแวดล้อม

        รวมไปถึงสิ่งเร้าที่ทำให้บุคคลแสดงออกถึงพฤติกรรมนั้นๆด้วย สิ่งเร้านั้นมีทั้งที่เป็นการเสริมแรงทั้งทางบวกและทางลบ แต่โดยส่วนมากแล้วนั้นมนุษย์จะพึงพอใจกับการเสริมแรงทางบวกมากกว่า และต่อมาได้พูดถึงลักษณะของพฤติกรรม ยกตัวอย่างเช่น พฤติกรรมการเรียนรู้แบฝังใจ จะเป็นพฤติกรรมที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าในช่วงแรกของชีวิตด้วยการจดจำสิ่งต่างๆได้ เช่น 
การทีสัตว์ต่างๆเดินตามแม่
ปลาแซลม่อนจะฝังใจต่อกลิ่นที่ได้สัมผัสเมื่ออกจากไข่

  หลังจากนั้นอาจารย์ได้เปิดวิดีโอเกี่ยวกับการแสดงออกพฤติกรรมของเด็กให้ดูเพื่อที่เราจะได้ฝึกการสังเกตว่าเด็กนั้นมีพฤติกรรมการแสดงออกในลักษณะใดบ้าง เพื่อที่จะสามารถนำเอาไปในในอนาคตเพื่อสังเกตเด็กเมื่อไปทำการประเมินการสอน

 

บันทึกอนุทินครั้งที่1

บันทึกอนุทินครั้งที่1

วันที่ 10 ม.ค. 2563

เวลาเรียน 08.30-11.30น.

EAED2301การศึกษาพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด (อ.บาส)

          วันนี้เป็นวันแรกที่ทำการเรียบนการสอนเนื่องจากเป็นคาบเเรกในการสอนจึงไม่มีอะไรมาก อาจารย์ได้ให้เล่นเกมส์การทดสอบความรู้ก่อนเรียนสำหรับวิชาการศึกษาพฤติกรรมเด็ก

และได้แจกของรางวัลให้กับคนที่ทำคะแนนได้มากที่สุด 5 อันดับแรก

ซึ่งใน 5 อันดับนั้นก็มีดิฉันรวมอยู่ด้วย ขอบคุณสำหรับของรางวัลนะคะ

จากนั้นอาจารย์ได้แจกแผ่นปั๊มบันทึกการเข้าเรียนให้กับนักศึกษาทุกคน

         และได้เเนะนำและแนะแนวสำหรับรายละเอียดเนื้อหาการเรียนในส่วนต่างๆของวิชานี้และได้ชี้แจงงานที่จะต้องทำส่งของแต่ละหน่วยการเรียนรู้เรียนทั้งงานกลุ่ม งานเดี่ยว และได้ทำข้อตกลงเวลาในการเข้าเรียนและการแต่งกาย จากนั้นจึงได้ทำการปล่อยนักศึกษาในคาบการเรียนการสอนในวันนี้